Modul 2: Indikatoren für häusliche Gewalt

• Chronische Beschwerden wie Kopfschmerzen; Schmerzen in Muskeln, Gelenken und Rücken
• Schwierigkeiten beim Essen und Schlafen
• Kardiologische Symptome ohne Anzeichen einer Herzerkrankung (Herzklopfen, arterielle Hypertonie, Myokardinfarkt ohne obstruktive Erkrankung)

• Emotionaler Stress, z. B. Angst, Unentschlossenheit, Verwirrung und Feindseligkeit
• Selbstverletzungen oder Selbstmordversuche
• Psychosomatische Beschwerden
• Schlaf- und Essstörungen (z. B. Anorexie, Bulimie, Binge Eating)
• (vorgeburtliche) Depressionen
• Soziale Isolation/kein Zugang zu Verkehrsmitteln oder Geld
• Unterwürfiges Verhalten/geringes Selbstwertgefühl
• Angst vor Körperkontakt
• Substanzmissbrauch

• Häufige Inanspruchnahme von medizinischen Behandlungen in verschiedenen Einrichtungen
• Häufiger Wechsel von Ärzt:innen
• Unverhältnismäßig lange Zeitspanne zwischen dem Auftreten der Verletzung und der Behandlung
• Zögerliche Reaktion auf die Frage nach der Krankengeschichte
• Leugnen, widersprüchliche Erklärungen über die Ursache der Verletzung
• Überfürsorgliches Verhalten der Begleitperson, kontrollierendes Verhalten
• Häufiges Fernbleiben von der Arbeit oder vom Studium
• Ausweichendes oder schamhaftes Verhalten bei Verletzungen
• Ängstliches Verhalten in Gegenwart des Partners bzw. der Partnerin oder von Familienmitgliedern
• Nervöse Reaktionen auf Körperkontakt/schnelle und unerwartete Bewegungen
• Schreckhaftes Verhalten
• Extreme Abwehrreaktionen oder eine starke emotionale Reaktion auf bestimmte Fragen

• Mangel an grundlegender Hygiene
• Nasse Windeln
• Fehlende medizinische Hilfsmittel wie Gehhilfen, Zahnersatz
• Dekubitus, Druckgeschwüre
• Die Pflegeperson spricht über den älteren Menschen als wäre er/sie eine Last

• Langsame Gewichtszunahme (bei Säuglingen)
• Auffällige Untersuchungsergebnisse oder andere Hinweise auf Vernachlässigung
• Fehlende oder unzureichende medizinische Versorgung bei Krankheiten
• Schlechter Pflegezustand des Kindes
• Schlechter Ernährungszustand des Kindes oder extreme Fettleibigkeit
• Unangemessene Kleidung, z. B. Tragen von langer Kleidung bei heißem Wetter
• Schwierigkeiten beim Essen und Schlafen
• Körperliche Beschwerden
• Essstörungen (einschließlich Probleme beim Stillen)

• Aggressives Verhalten und aggressive Sprache, ständige Kämpfe mit Gleichaltrigen
• Passivität, Unterwürfigkeit
• Nervöses und zurückgezogenes Auftreten
• Schwierigkeiten bei der Anpassung an Veränderungen
• Regressives Verhalten bei Kleinkindern
• Störungen der Sprachentwicklung
• Psychosomatische Erkrankungen
• Unruhe und Konzentrationsschwierigkeiten
• Abhängiges, trauriges oder verschlossenes Verhalten
• Bettnässen
• „Ausagieren“, zum Beispiel Tierquälerei ⁽³⁾
• Auffällige Verschlechterung der schulischen Leistungen
• Ungeklärtes Fernbleiben von der Schule
• Überängstlich oder Angst Mutter oder Vater zu verlassen
• Stehlen und soziale Isolation
• Sexuell missbräuchliches Verhalten
• Gefühle der Wertlosigkeit
• Fehlen von persönlichen Grenzen, Distanzlosigkeit
• Depressionen, Angstzustände und/oder Selbstmordversuche

• Die beschriebene Vorgeschichte stimmt nicht mit den Verletzungen überein
• Ungewöhnliche Verletzungen wie zum Beispiel:
  • Häufige Frakturen
  • Sehr ausgeprägte schwere Verletzungen jeglicher Art
  • Ungewöhnliches Aussehen (z. B. gemusterte Verletzungen, wie Bisswunden)
  • Ungewöhnliche („geschützte“) Lokalisierung von Verletzungen (einschließlich Lippen, Zähne, Mundhöhle, Augenlider, Ohrläppchen, Gesäß, Genitalien, Fingerspitzen usw.)
  • Unbehandelte (alte) Verletzungen
  • Ungeklärte Verletzungen bei sehr kleinen Kindern, die sich noch nicht von selbst bewegen können
  • Verletzungen, die für das Alter des Kindes „untypisch“ sind; gesunde Kinder haben keine blauen Flecken. Selbst kleine, medizinisch nicht relevante blaue Flecken deuten auf einen unsachgemäßen Umgang mit dem Kind hin
• Verletzungen durch erzwungenes oder unvorsichtiges Füttern:
  • Quetschungen (Gewebsquetschungen) der Lippen oder des Zahnfleisches (durch extreme Fütterung)
  • Verbrennungen, weil die Nahrung zu heiß war
  • Zwangsfütterung mit der Flasche: obere Schneidezähne sind lingual eingedrückt, das Zahnfleisch zeigt einen runden Riss vom Plastikring am Gummisauger

Vorsicht! Bei schweren inneren Verletzungen (z. B. Knochenbrüchen) können äußere Verletzungen fehlen! Das Schütteln eines Säuglings kann lebensbedrohlich sei und ist äußerlich nicht sichtbar.

• Psychische Auffälligkeiten/Erkrankungen bei den Eltern/Mutter/Vater
• Anzeichen für elterliche Probleme (z. B. Aggression, Gewaltpotenzial, Kriminalität, mangelnde Bildung, Ehekonflikte)
• Familien, die psychosozialen Stressfaktoren ausgesetzt sind (z. B. Armut, Arbeitslosigkeit, frühe und/oder alleinerziehende Eltern, sprachliche Isolation, Mehrlingsgeburten, Entwicklungsverzögerungen des Kindes)
• Drogenkonsum (unabhängig von der Substanz) und andere Suchterkrankungen der Eltern (z. B. Spiel-, Sexual- und Kaufsucht)
• Unfähigkeit der Eltern, Signale des Kindes richtig zu deuten und darauf zu reagieren; Unfähigkeit, die Bedürfnisse des Neugeborenen/Kindes zu befriedigen; mangelnde Bindung an das Neugeborene/Kind
• Mangelnde Kooperation/Therapieadhärenz seitens der Eltern, z. B.:
  • Nichteinhaltung von Empfehlungen der Ärzt:innen, unzureichende Pflege chronisch kranker Kinder durch die Eltern
  • Nichtverabreichung von (regelmäßigen) Medikamenten an das Kind, Versäumnis von Kontrollterminen für das Kind
  • Nichteinhaltung von (Nachsorge-)Terminen nach Krankheit/Verletzung, häufiges unentschuldigtes Fernbleiben von Behandlungsterminen; auffallend häufige Absagen von Behandlungsterminen

„Sollten Sie den Verdacht auf eine akute Kindeswohlgefährdung haben (z. B. weil das Kind über Gewalt berichtet), die keiner akuten Krankenhauseinweisung bedarf, kontaktieren Sie bitte unmittelbar das Jugendamt. Ansprechpartner:innen können Sie bei der jeweiligen Stadtverwaltung erfragen. Es empfiehlt sich, dies im Vorfeld zu klären.“ ⁽⁵⁾

Besteht Verdacht auf einen akuten sexuellen Missbrauch, sollte eine körperliche Untersuchung und Spurensicherung in der Klinik (Kinderschutzgruppe/Kinderschutzambulanz) erfolgen. Im  Folgenden finden Sie ein Ablauf möglicher Untersuchungen:

Quelle: Deutsche Gesellschaft für Kinderschutz in der Medizin https://www.aekno.de/fileadmin/user_upload/aekno/downloads/2023/Kindernotfallkoffer.pdf, Seite 15.

„Wenn die Situation als nicht dringlich eingeschätzt wird, lassen Sie sich zunächst beraten. Dies gilt immer, bei dem so genannten „schlechten Bauchgefühl“, um die Gründe dieses Gefühls zu eruieren und daraus weitere Handlungsoptionen abzuleiten.“ ⁽⁶⁾

Quelle: Deutsche Gesellschaft für Kinderschutz in der Medizin https://www.aekno.de/fileadmin/user_upload/aekno/downloads/2023/Kindernotfallkoffer.pdf, Seite 14.

„Hier gilt, diese Kinder „im Auge“ zu behalten, z. B. durch geeignete Markierungen in der Patientendokumentation, Vereinbarung von Kontrollterminen etc. (cave: die Nicht-Einhaltung muss Konsequenzen haben), RISKID-Ärzt:innen: Patient:innen evtl. zusätzlich in RISKID eingeben.

Eine Beratung kann auch in diesen Fällen jederzeit erfolgen und kann zur Festlegung des weiteren Vorgehens ebenfalls hilfreich sein.“ ⁽⁶⁾

Quelle: Deutsche Gesellschaft für Kinderschutz in der Medizin https://www.aekno.de/fileadmin/user_upload/aekno/downloads/2023/Kindernotfallkoffer.pdf, Seite 14.

Für den Fall, dass eine Gefährdungsmeldung beim Jugendamt notwendig wird, finden Sie hier ein Formular für die Meldung:

https://www.kkg-nrw.de/fileadmin/pdf/Formular_A4_Kindeswohlgef_an_Jugendamt_WEB.pdf

In diesem Fall geht es um Daniel, einen vierjährigen Jungen und seine Mutter, Frau Luscak, 27 Jahre alt. Sie ist alkoholabhängig und war gegenüber ihren früheren Partnern gelegentlich gewalttätig. Sie spricht kaum Deutsch. Daniel hat zwei Geschwister, eine siebenjährige Schwester Anna vom ersten Partner der Mutter und einen einjährigen Bruder Adam vom derzeitigen Partner der Mutter, Herrn A. Die Polizei wurde bereits 27-mal auf Grund von Vorfällen von häuslicher Gewalt gerufen, die oft dadurch eskalierten, dass beide Elternteile betrunken waren. Bei zwei Gelegenheiten nahm Daniels Mutter eine Schlafmittelüberdosis in der Absicht Selbstmord zu begehen. Die Familie zog mehrmals um, weil sie die Miete nicht mehr bezahlen konnte. Als sie mit Adam schwanger war, drängte Herr A. Frau Luscak zu einem Schwangerschaftsabbruch. Sie versäumte vier Schwangerschaftsvorsorgeuntersuchungen. Einmal wurde sie auf Grund von Verletzungen ins Krankenhaus eingeliefert, wo Herr A. die Infusion entfernte und sie sich selbst auf eigene Gefahr entließ.

Als Daniel in der Notaufnahme vorstellig wurde, hatte er eine Spiralfraktur am linken Arm, die er sich bei einem Sprung vom Sofa mit seiner Schwester am Vortag zugezogen haben sollte. Prellungen an der Schulter und am Unterbauch wurden laut seiner Mutter damit erklärt, dass er regelmäßig vom Fahrrad fiel. Es fanden zwar Treffen mit Fachkräften des Gesundheitswesens statt, aber die lange Vorgeschichte häuslicher Gewalt wurde nicht berücksichtigt. Als Daniel eingeschult wurde, fehlte er, wie seine Schwester Anna, häufig. Die Lehrer:innen machten sich Sorgen, weil Daniel immer dünner wurde und immer hungrig zu sein schien und sich das Essen anderer Kinder nahm. Daniel hatte schlechte Deutschkenntnisse. Er war ein sehr unauffälliger, schüchterner und zurückhaltender Junge und sprach nicht mit den Lehrer:innen.

Fall adaptiert nach The Medical Women’s International Association’s Interactive Violence Manual

• Beobachtung von Verhaltensauffälligkeiten eines Kindes oder Jugendlichen
• Dokumentation
• Reflexion der Beobachtung
• Vermutungen über mögliche Ursachen für das Verhalten des Kindes oder des Jugendlichen (Hypothesen bilden)
• Einbindung eines/einer Kolleg:in
• Teambesprechung (kollegiale Beratung)
• Einbindung der Leitung
• Entscheidung über die weitere Vorgehensweise und Absprache weiterer Handlungsschritte

Der letzte Schritt „Entscheidung über die weitere Vorgehensweise und Absprache weiterer Handlungsschritte“ muss je nach Fall individuell gestaltet werden. Eine Möglichkeit wäre das Gespräch mit der Mutter oder/und dem Vater des verhaltensauffälligen Kindes oder Jugendlichen. Dabei sollte an erster Stelle die beobachtete und dokumentierte Verhaltensauffälligkeit des Kindes oder Jugendlichen thematisiert werden. Wenn im Gespräch deutlich wird, dass die Mutter oder der Vater von häuslicher Gewalt betroffen sein könnten, ist es wichtig, mit ihr oder ihm ein weiteres Gespräch unter vier Augen zu führen. Dabei sollte stets Vertraulichkeit zugesichert und auf Hilfemöglichkeiten hingewiesen werden, zum Beispiel auf Beratungsstellen, anonyme telefonische Beratung, etc.

Die Zusammenarbeit mit der Mutter und dem Vater als Erziehungspartner:innen sollte sehr sensibel angelegt sein und damit langfristig gesichert werden. Sind Mütter und/oder Väter nicht bereit, die Probleme zu bearbeiten und Hilfsangebote zu nutzen, dann ist eine Zusammenarbeit mit anderen Institutionen ohne das Einverständnis der Eltern nur möglich, wenn das Kindeswohl gefährdet zu sein scheint. Sonst muss die Schule den Datenschutz gewährleisten. Es besteht jedoch die Möglichkeit, sich telefonisch oder persönlich von unterschiedlichen Hilfsorganisationen beraten zu lassen, ohne die Daten der betroffenen Familie preiszugeben. Sollte das Kindeswohl gefährdet sein, muss das Jugendamt informiert werden; Kindeswohl geht vor Datenschutz. Auch für die Abklärung einer möglichen Gefährdung des Kindeswohls kann das Jugendamt erst einmal unter Wahrung der Anonymität der betroffenen Familie befragt werden, um dann über weitere Schritte entscheiden zu können, z. B. das Jugendamt offiziell einzuschalten.

Eigene Empfindungen, Unsicherheiten und Ängste können im Gespräch mit Kolleg:innen, bei Beratungsstellen oder dem bezirklichen Jugendamt thematisiert werden. Gehen Sie dabei behutsam und vorsichtig mit Ihrem Verdacht um, damit unkontrolliertes Agieren anderer Personen vermieden wird. Alles, was Sie tun, muss sich am Wohl des Kindes oder Jugendlichen orientieren.

Auffälliges Verhalten kann sehr unterschiedliche Gründe haben: Ein Kind oder Jugendlicher kann sich in einer schwierigen Lebenssituation befinden. Vielleicht lassen sich die Eltern gerade scheiden, oder wichtige Bezugspersonen wie Großeltern sind gestorben. Eine mögliche Ursache für auffälliges Verhalten können jedoch auch das Miterleben von häuslicher Gewalt oder Opfersein von häuslicher Gewalt darstellen. Man sollte sich daher immer fragen, worauf sich der Verdacht auf häusliche Gewalt gründet und ob Misshandlung, Vernachlässigung, sexueller Missbrauch oder häusliche Gewalt die einzige Erklärung für die Auffälligkeit des Kindes oder Jugendlichen sind oder ob nicht auch andere Ursachen in Betracht kommen können.

Beispiel: physische Gewalt

Alice hat eigentlich immer irgendwelche Verletzungen – meistens blaue Flecken. Das ist auch schon den anderen Kindern aufgefallen. Wer das fünfjährige Mädchen darauf anspricht, bekommt immer neue Erklärungen und Geschichten, die alle eines gemeinsam haben: Immer ist sie es anscheinend selbst gewesen, die sich in ihrer Ungeschicklichkeit die Verletzungen zugezogen haben will. Mal sei sie die Treppe herunter-, mal vom Fahrrad gefallen.

Doch wer Alice kennt, weiß, dass sie alles andere als ungeschickt ist. Auch die Erzieherin wird misstrauisch, denn die Erklärungen wollen nicht so recht zu den Verletzungen passen. Dann erzählen die anderen Kinder, dass Alices Eltern sehr streng sind. Schon wegen Kleinigkeiten wie Zuspätkommen bestrafen sie ihre Tochter. Verabredungen darf sie keine treffen.

Als Alice eines Tages nicht zur Tageseinrichtung kommt, wagt die Erzieherin einen Hausbesuch. Die Eltern verweigern ihr den Zutritt zur Wohnung und sagen, das Kind sei nicht da. Daraufhin ruft sie die Polizei, die Alice findet: eingesperrt in ihrem Kinderzimmer, übersät mit blauen Flecken und Striemen, den Mund mit Paketband zugeklebt. Als die Polizisten fragen, wie die massive Kopfverletzung zustande gekommen sei, erklären die Eltern, dass ihre Tochter aus Wut mit dem Kopf gegen den Schrank gelaufen sei.

Quelle: Handreichung zur Förderung des Erkennens von Kindesmisshandlung und des adäquaten Umgangs mit Verdachtsfällen

Beispiel: psychische Gewalt

Für seine elf Jahre ist Tom ziemlich dick. Zu den Mitschülern hat er immer weniger Kontakt und nimmt auch nicht mehr an gemeinsamen Aktivitäten teil. Dabei sind es nicht die anderen, die ihn hänseln, sondern Tom, der sich immer mehr zurückzieht. Er ist erschreckend passiv.

Auch am Unterricht beteiligt er sich immer weniger und wirkt irgendwie unsicher und ängstlich. Als seine Versetzung gefährdet ist, werden die Eltern zu einem Gespräch in die Schule eingeladen. Zu dem Termin erscheint nur die Mutter.

Beim Gespräch mit dem Lehrer wird schnell deutlich, dass sie eine sehr distanzierte Haltung zu ihrem Sohn hat. Sie bezeichnet ihn abfällig als dumm und hässlich. Im Hinblick auf seine Versetzung meint sie gleichgültig: „Wenn er sich nicht ändert, muss er halt auch die Konsequenzen tragen.“

Nach dem Gespräch mit dem Lehrer begegnet Tom seiner Mutter und der Lehrerin, als er gerade mit seiner Klasse das Klassenzimmer verlässt. Seine Mutter spricht ihn vor dem Lehrer und seinen Mitschülern an: „Du bist ja zu nichts zu gebrauchen, wegen Dir habe ich nur Ärger.“

Quelle: Handreichung zur Förderung des Erkennens von Kindesmisshandlung und des adäquaten Umgangs mit Verdachtsfällen

Beispiel: Vernachlässigung

Schon wieder zu spät! Leo schleicht ins Klassenzimmer und hofft, dass die Lehrerin nicht bemerkt, dass er es schon wieder nicht geschafft hat, pünktlich zu kommen. Es ist nicht das erste Mal, dass der Zwölfjährige verspätet in die Schule kommt und während der ersten Unterrichtsstunde auch noch öfters einnickt. Bücher und Hefte: Fehlanzeige! Meistens hat er auch kein Pausenbrot dabei. Aus den Hosen ist er längst rausgewachsen, die Pullis sind abgetragen, und keiner will neben ihm sitzen. „Du stinkst!“, sagen die anderen.

Die Lehrerin sorgt sich um den Jungen, der irgendwie verwahrlost wirkt, doch die Mutter reagiert nicht auf ihre Briefe, die Elternabende ignoriert sie. Fragt die Lehrerin aber Leo selbst, so hat er immer schlüssige Erklärungen parat, warum die Mutter nicht kommen kann.

Als Leos kleine Schwester, die die gleiche Schule besucht, an einer Klassenfahrt teilnehmen soll, die Überweisung dafür aber nicht erfolgt, wird ein Termin mit der Mutter, der Lehrerin und dem Jugendamt in der Schule anberaumt. Die Mutter kommt nicht, woraufhin Leo nach deren Verbleib gefragt wird. Da bricht der Junge weinend zusammen und berichtet, dass die Mutter schon seit einem Dreivierteljahr bei ihrem Freund wohne und nur ab und zu in der Wohnung erscheine, um fünf Euro für Lebensmittel zu hinterlassen. In dem gesamten Zeitraum hat Leo die Verantwortung für den gesamten Haushalt, die total verwahrloste Wohnung und die drei kleineren Geschwister tragen müssen.

Quelle: Handreichung zur Förderung des Erkennens von Kindesmisshandlung und des adäquaten Umgangs mit Verdachtsfällen

Informieren Sie sich durch Fortbildungen zu diesem Thema, um eigene Unsicherheiten und Ängste abzubauen.

Fort- und Weiterbildungsangebote im Bereich häuslicher Gewalt im sozialen Sektor finden Sie hier.

Gabby heiratete nach einer langen Beziehung ihren Ehemann Nick und zog kurz darauf auf den Bauernhof ihres Mannes um. Das Paar war auf dem Bauernhof glücklich und bekam bald sein erstes Kind. Während der Schwangerschaft begann sich Nicks Verhalten zu ändern, und als die Tochter der beiden geboren wurde, „fühlte“ sich die Beziehung nicht mehr an wie zuvor. Nick wirkte zurückgezogen und verbrachte viel Zeit allein. Er begann, Gabby an Nicks Vater zu erinnern, der Nick gegenüber immer sehr streng gewesen war.

Nicks Verhalten wurde bedrohlich und kontrollierend, insbesondere in Bezug auf Geld und soziale Kontakte. Er wurde bei Auseinandersetzungen zunehmend aggressiv, schrie oft und warf Gegenstände durch den Raum. Gabby dachte, da er sie nicht körperlich verletze, stelle sein Verhalten keinen Missbrauch dar. Nick zeigte kein großes Interesse an der Tochter Jane – außer in der Öffentlichkeit, wo er ein vernarrter und liebevoller Vater zu sein schien.

Jane war im Allgemeinen ein wohlerzogenes Kind, aber Gabby stellte fest, dass sie sie nicht bei jemand anderem lassen konnte. Jane weinte und verzweifelte sichtlich, wenn Gabby sie jemand anderem übergab. Das war für Gabby belastend und bedeutete auch, dass ihre sozialen Aktivitäten weiter eingeschränkt wurden.

Jane brauchte lange Zeit, um zu krabbeln, zu gehen und zu sprechen. Ihr Schlafmuster war unregelmäßig, und Gabby schlief nachts oft nicht durch, selbst als Jane über 12 Monate alt war. Als Jane zu sprechen begann, entwickelte sie ein Stottern, das ihre Sprachentwicklung weiter behinderte. Gabby machte sich große Sorgen um Jane. Ihr Hausarzt sagte ihr, dass das vorkommen könne und normal sei und dass sie, wenn die Sprachprobleme fortbestünden, Jane jederzeit zu einem späteren Zeitpunkt zu einem Spezialisten schicken könne.

Nach einigen Jahren wurde Nicks Verhalten für Gabby inakzeptabel. Während der Auseinandersetzungen nahm er nun oft das Gewehr, das er für die Jagd gekauft hatte, in die Hand. Gabby empfand dies als sehr bedrohlich. Bei einer Reihe von Gelegenheiten wurde Gabby von Gegenständen, die Nick warf, getroffen, und sie hatte zunehmend Angst um ihre Tochter. Gabby beschloss, das Haus zu verlassen, und wandte sich an die örtliche Frauenberatungsstelle, die ihr half, ein Annäherungsverbot gegen Nick zu erwirken.

Nachdem Jane keinen Kontakt mehr zu Nick hatte, änderte sich ihr Verhalten. Janes Entwicklung schien sich zu beschleunigen, und Gabby konnte zuerst nicht verstehen warum. Im Rahmen ihrer Beratung bei einer örtlichen Beratungsstelle erörterte sie dieses Thema, und ihre Beraterin erklärte ihr, dass die Entwicklungsverzögerung, das Stottern, die Irritation und die Trennungsangst bei Jane daher gerührt hätten, dass sie in einer missbräuchlichen Situation gelebt habe.

Zum breiten Spektrum von Fachleuten, Diensten und Fachstellen, die möglicherweise an der Unterstützung von Opfern häuslicher Gewalt beteiligt sind, gehören – ohne darauf beschränkt zu sein – Dienste der primären und sekundären Gesundheitsfürsorge, der psychischen Gesundheitsfürsorge, der Dienste für sexuelle Gewalt, der Sozialfürsorge, der Strafverfolgungsbehörden, der Polizei, der Bewährungshilfe, der Jugendgerichtsbarkeit, des Substanzmissbrauchs, spezialisierter Agenturen für häusliche Gewalt, Kinderdienste, Wohnungsdienste und Bildung. Die untere Flowchart illustriert die Zusammenarbeit all dieser Dienste im Kontext häuslicher Gewalt.

Adaptiert nach einer Fallstudie aus RACGP (2014): Abuse and Violence: Working with our patients in general practice

Wie kommen Sie mit Betroffenen häuslicher Gewalt in Kontakt?

Hilfsbedürftige Frauen werden über das Internet, Freunde und Freundinnen und Bekannte, die Polizei, Beratungsstellen oder Ärzte und Ärztinnen auf die Angebote unseres Sozialdienstes aufmerksam.

Sind Sie darauf geschult, bestimmte Indikatoren zu erkennen, um häusliche Gewalt zu identifizieren?

Die Frauen, die sich bei uns melden, sind von häuslicher Gewalt betroffen oder bedroht: Das Identifizieren von Indikatoren spielt deshalb eine untergeordnete Rolle in unserem Sozialdienst. Die Frauen erzählen meistens von selbst von ihren Erfahrungen und schildern das Durchlebte. Aus diesem Grund legen wir einen hohen Wert auf Gesprächstechniken. Alle Mitarbeitenden der Fachberatungsstelle sind geschult und haben zudem eine Ausbildung als Sozialpädagoge bzw. Sozialpädagogin oder als Erzieher bzw. Erzieherin. Häusliche Gewalt zieht sich durch alle Gesellschaftsschichten und hat wenig mit der Herkunft, Kultur, Religion oder finanziellen Situation von Opfern und Tätern bzw. Täterinnen zu tun. Es ist nicht von der Hand zu weisen, dass Männer häufiger die Täter sind. Auch ziehen Menschen mit instabilen Persönlichkeiten Gewalt oft stärker an. Außerdem sollte der familiäre Zusammenhang beachtet werden: wer einmal häusliche Gewalt erlebt hat, ist eher gefährdet, auch selbst zum Täter bzw. zur Täterin zu werden.

Was sind Ihre Ziele?

Unser Ziel ist es, strukturelle Gewalt in der Gesellschaft und Kirche aufzudecken. Dies gelingt uns, indem wir durch unsere Mitarbeit in Arbeitskreisen, Aktionen zum internationalen Tag der Gewalt gegen Frauen, dem 20-jährigen Jubiläum zum Gewaltschutzgesetz im nächsten Jahr oder auch zu themenspezifischen Aktionswochen oder Ständen in der Stadt auf das Thema häusliche Gewalt aufmerksam machen. Häufig verteilen wir Plakate und Flyer im Rahmen verschiedener Kampagnen in der Stadt. Wichtig ist jedoch, dass der Ort, an dem das Plakat aufgehängt wird, mit viel Bedacht gewählt wird. Supermärkte oder Frauenärzte bzw. Frauenärztinnen bieten sich besonders an, da diese häufig die einzigen Orte sind, die bedrohte Opfer noch allein besuchen dürfen. Die Flyer und Plakate sollten außerdem in verschiedenen Sprachen vorliegen und die Sprache sollte einfach gehalten sein. Das Beratungsangebot sollte insgesamt möglichst niederschwellig gehalten werden, aber ein breites Angebot für die Frauen enthalten.

https://www.abuseisnotlove.com/de-de/signs

(1) Mellar, B. M., Hashemi, L., Selak, V., Gulliver, P. J., McIntosh, T. K. D., & Fanslow, J. L. (2023). Association Between Women’s Exposure to Intimate Partner Violence and Self-reported Health Outcomes in New Zealand. JAMA network open, 6(3), e231311.

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(2) Hegarty (2011): Intimate partner violence – Identification and response in general practice. Aust Fam Physician . 2011 Nov;40(11):852-6.

(3) Mota-Rojas D, Monsalve S, Lezama-García K, Mora-Medina P, Domínguez-Oliva A, Ramírez-Necoechea R, Garcia RdCM (2022). Animal Abuse as an Indicator of Domestic Violence: One Health, One Welfare Approach. Animals. 12(8):977. https://doi.org/10.3390/ani12080977

(4) Institut für Qualität im Gesundheitswesen Nordrhein „Notfall- und Informationskoffer: Kinderschutz in der Arztpraxis und Notaufnahme“

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(5) Deutsche Gesellschaft für Kinderschutz in der Medizin, Seite 13

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Böhm, Christian (2013/2014): Kooperation von Jugendhilfe und Schule im Bereich Kinder- und Jugendschutz. In: IzKK-Nachrichten (1), S. 20–25.

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Gewalt gegen Kinder und Jugendliche – Was ist zu tun? Ein Wegweiser für Berliner Erzieherinnen/Erzieher und Lehrerinnen/Lehrer

Handreichung zur Förderung des Erkennens von Kindesmisshandlung und des adäquaten Umgangs mit Verdachtsfällen