Ενότητα 8: Υλικά Εκπαίδευσης (τομέας υγείας)

Βίντεο
Προέλευση των προκαταλήψεων
Εάν δεν βλέπετε το βίντεο εδώ, χρησιμοποιήστε άλλο πρόγραμμα περιήγησης ή κάντε κλικ εδώ: https://youtu.be/Iaan2XSw6ho.
«Οι ζωές μας, οι πολιτισμοί μας, αποτελούνται από πολλές αλληλοκαλυπτόμενες ιστορίες. Η μυθιστοριογράφος Chimamanda Adichie αφηγείται την ιστορία του πώς βρήκε τη δικής της αυθεντική πολιτιστική φωνή και προειδοποιεί ότι αν ακούμε μόνο μία ιστορία για ένα άλλο άτομο ή χώρα, κινδυνεύουμε να οδηγηθούμε σε σοβαρές παρανοήσεις».
Εάν δεν βλέπετε το βίντεο εδώ, χρησιμοποιήστε άλλο πρόγραμμα περιήγησης ή κάντε κλικ εδώ: https://www.ted.com/talks/chimamanda_ngozi_adichie_the_danger_of_a_single_story.
Οι νόρμες του φύλου και οι προσδοκίες που απορρέουν από τους έμφυλους ρόλους
Εάν δεν βλέπετε το βίντεο εδώ, χρησιμοποιήστε άλλο πρόγραμμα περιήγησης ή κάντε κλικ εδώ: https://youtu.be/8CWMCt35oFY.

Άσκηση για Αναστοχασμό

Πώς απεικονίζονται οι άντρες σε σχέση με τον ανδρισμό στις ταινίες της Disney; Τι αρνητικές συνέπειες μπορεί να έχει για τα αγόρια μια τέτοια αναπαράσταση του ανδρισμού;

Εάν δεν βλέπετε το βίντεο εδώ, χρησιμοποιήστε άλλο πρόγραμμα περιήγησης ή κάντε κλικ εδώ: https://youtu.be/td1PbsV6B80.

Άσκηση για Αναστοχασμό

Πώς μπορούν οι ιδέες της κοινωνίας για τον ανδρισμό να συμβάλουν στην αποδοχή της βίας κατά των γυναικών;

Οι άνδρες ως θύματα ενδοοικογενειακής βίας
Εάν δεν βλέπετε το βίντεο εδώ, χρησιμοποιήστε άλλο πρόγραμμα περιήγησης ή κάντε κλικ εδώ: https://youtu.be/WND71il-Ka8.

Εργασίες για προβληματισμό:

1. Ποια είναι τα εμπόδια που αντιμετωπίζουν οι άνδρες όταν καταγγέλλουν τη βία που βιώνουν σε μια σχέση;

2. Ποια είναι τα εμπόδια που μπορούν να δημιουργήσουν οι πολιτισμικές αντιλήψεις για την αρρενωπότητα για τα άρρενα θύματα ενδοοικογενειακής βίας που αναζητούν βοήθεια από φορείς, τον νομικό τομέα και τον τομέα της υγείας;

3. Πώς μπορούν οι πολιτισμικές αντιλήψεις για την αρρενωπότητα να επηρεάσουν τη συμπεριφορά αναζήτησης βοήθειας σε άνδρες θύματα ενδοοικογενειακής βίας;

4. Πώς μπορούν οι προκαταλήψεις λόγω φύλου των ανδρών να συμβάλουν στην άποψη/προβληματισμό τους σχετικά με τη δική τους εμπειρία ενδοοικογενειακής βίας;

Η αντικειμενοποίηση των γυναικών στα μέσα
Παράδειγμα :  Robin Thicke – Blurred Lines (Θολές Γραμμές)
Εάν δεν βλέπετε το βίντεο εδώ, χρησιμοποιήστε άλλο πρόγραμμα περιήγησης ή κάντε κλικ εδώ: https://www.youtube.com/watch?v=yyDUC1LUXSU.
Lyrics

Όλοι όρθιοι
Γειά, Γειά, Γειά
Γειά, Γειά, Γειά (Uh)
Γειά, Γειά, Γειά (Ha-ha!) (Woo!)
Συντονίστε με
Εάν δεν μπορείτε να ακούσετε τι προσπαθώ να πω (Γεια κορίτσι, έλα εδώ!)
Εάν δεν μπορείτε να διαβάσετε από την ίδια σελίδα (hey)
Ίσως κουφαίνομαι (Hey, hey, hey)
Ίσως τυφλώνομαι (Hey, hey, hey)
Ίσως δεν έχω το μυαλό μου (Hey, hey, hey)
Εντάξει, τώρα ήταν κοντά
Προσπάθησε να σε εξημερώσει
Αλλά είσαι ένα ζώο
Μωρό μου, είναι στη φύση σου (Meow)
Απλώς άσε με να σε ελευθερώσω (Hey, hey, hey)
Δεν χρειάζεσαι κανέναν να σε πάρει (Hey, hey, hey)
Αυτός ο άντρας δεν είναι ο δημιουργός σου (Hey, hey, hey)
Και γι’ αυτό θα πάρω ένα καλό κορίτσι (Σηκωθείτε όλοι)
Ξέρω ότι το θέλεις (hey) ξέρω ότι το θέλεις
ξέρω ότι το θέλεις
Είσαι καλό κορίτσι (Hey, hey)
Δεν μπορώ να το αφήσω να με προσπεράσει (Ω ναι)
Είσαι μακριά από τη πλαστική ομορφιά (Εντάξει)
Έλα να φτιαχτούμε
Μισώ αυτές τις θολές γραμμές
Ξέρω ότι το θέλεις (Hey)
Ξέρω ότι το θέλεις (Ω-ω-ω-ω, ναι-ναι) Ξέρω ότι το θέλεις
Αλλά είσαι καλό κορίτσι (Αχ, γεια) Ο τρόπος που με πιάνεις Με κάνει να θέλω να γίνω πρόστυχος (Αχ, γεια, γεια) Προχώρα, φτιάξε με (Σηκωθείτε όλοι) (Ελάτε!)

Γιατί τα φτιάνουν τα όνειρα
όταν αυτά φοράνε παντελόνια; (Γιατί;)
Γιατί τον θέλουμε τον ατμό;
Είσαι η πιο ωραία γκόμενα εδώ μέσα
Νιώθω τόσο τυχερός (Hey, hey, hey)
Θες να με αγκαλιάσεις (Hey, hey, hey)
Ποιες ομοιοκαταληξίες πάνε με το να με αγκαλιάσεις; (Hey, hey, hey)
Nαι! (Σηκωθείτε όλοι πάνω)
Εντάξει τώρα ήταν κοντά
Προσπάθησε να σε εξημερώσει
Αλλά είσαι ένα ζώο
Μωρό μου, είναι στη φύση σου (Uh-huh)
Απλώς άσε με να σε ελευθερώσω (Hey, hey, hey) (Uh-huh)
Δεν χρειάζεσαι κανέναν να σε πάρει (Hey, hey, hey) (Uh-huh)
Αυτός ο άντρας δεν είναι ο δημιουργός σου (Hey, hey, hey) (Uh-huh)
Και γι’ αυτό θα πάρω ένα καλό κορίτσι (Σηκωθείτε όλοι)
Ξέρω ότι το θέλεις
Ξέρω ότι το θέλεις (Hey)
Ξέρω ότι το θέλεις
Αλλά είσαι καλό κορίτσι
Δεν μπορώ να το αφήσω να με προσπεράσει (Ω ναι)
Είσαι μακριά από τη πλαστική ομορφιά (Εντάξει)
Έλα να φτιαχτούμε (Σηκωθείτε όλοι)
Μισώ αυτές τις θολές γραμμές (μισώ τις γραμμές)
Ξέρω ότι το θέλεις (μισώ τις γραμμές)
Ξέρω ότι το θέλεις (Ω-ω-ω-ω, ναι-ναι)
Ξέρω ότι το θέλεις
Αλλά είσαι καλό κορίτσι (Αχ, γεια)
Ο τρόπος που με πιάνεις
Με κάνει να θέλω να γίνω πρόστυχος (Αχ, γεια, γεια)
Προχώρα, φτιάξε με (Σηκωθείτε όλοι) (Ελάτε!)
Ένα πράγμα σε ρωτάω.
Ασε με να είμαι αυτός που θα βάλεις πίσω τον κώλο σου.
Yo, από το Μαλιμπού, στο Παρίσι boo
Ναι, είχα μια σκύλα.,
Αλλά δεν είναι τόσο κακή όσο εσύ.
Πάρε με όταν περάσεις.
Θα σου δώσω κάτι αρκετά μεγάλο
Να σου κόψω τον κώλο στα δύο
Γλίστρα πάνω του ακόμα και εάν είσαι πρόχειρα ντυμένη
Είναι σχεδόν αφόρητο.Και σε εκατό χρόνια δεν θα τολμούσα
Γλυκιά μου, δεν είσαι εκεί όταν είμαι εγώ.
Στο μπαρ, άσε με να περάσω.
Τίποτα σαν τον τελευταίο σου.,
Είναι πολύ τίμιος για σένα.
Δεν χτυπάει αυτό τον κώλο ούτε τράβα τα μαλλιά σου έτσι.
Έτσι, παρατητώ και σε περιμένω να χαιρετήσεις τον πραγματικό εραστή
Δεν μπορούν πολλές γυναίκες να αρνηθούν αυτόν το νταβατζή
Είμαι καλό παιδί, αλλά μην μπερδεύεσαι (Σηκωθείτε όλοι)
Κούνα το κώλο σου, πέσε κάτω, Σήκω πάνω.
Κάν ‘ το σαν να πονάει, σαν να πονάει.
Τι δεν σου αρέσει η δουλειά;
Μωρό μου, μπορείς να αναπνεύσεις;
Το πήρα από την Τζαμάικα.
Πάντα δουλεύει για μένα.
Τέρμα η υποκρισία.
Γιατί τώρα κερδίζεις.
Εδώ είναι η αρχή μας
Πάντα ήθελα ένα καλό κορίτσι.
Ξέρω ότι το θέλεις
Ξέρω ότι το θέλεις
Ξέρω ότι το θέλεις
Είσαι καλό κορίτσι.
Δεν μπορώ να το αφήσω να με προσπεράσει.
Είσαι μακριά από τη πλαστική ομορφιά.
Μιλάμε για την καταστροφή.
Μισώ αυτές τις θολές γραμμές

Ξέρω ότι το θέλεις
Ξέρω ότι το θέλεις
Ξέρω ότι το θέλεις
Αλλά είσαι καλό κορίτσι.
Ο τρόπος που με πιάνεις
Πρέπει να θες να γίνεις κακός.
Έλα, έλα.Σηκωθείτε όλοι

Άσκηση για Αναστοχασμό

Το Blurred Lines του Robin Thicke έχει ονομαστεί ως ο «ύμνος βιασμού». Γιατί πιστεύεις ότι ονομάστηκε έτσι αυτό το τραγούδι; Τι μήνυμα στέλνει αυτό το τραγούδι;

Εκπροσώπηση των ΛΟΑΤΚΙ+  στα ΜΜΕ
Εάν δεν βλέπετε το βίντεο εδώ, χρησιμοποιήστε άλλο πρόγραμμα περιήγησης ή κάντε κλικ εδώ:https://youtu.be/ysbX6JUlaEc.

Τροφή για Σκέψη

Ποιες συνέπειες μπορεί να έχει η έλλειψη ή η ύπαρξη λανθασμένων πεποιθήσεων στη  διαμόρφωση των αντιλήψεων στις περιπτώσεις ενδοοικογενειακής βίας στις σχέσεις ΛΟΑΤΚΙ+; Πώς μπορεί η ποικιλομορφία αναπαραστάσεων των μέσων  ενημέρωσης να βοηθήσει στην κατάρριψη των στερεοτύπων;

Αντιστερεοτυπική νοερή απεικόνιση  
Εάν δεν βλέπετε το βίντεο εδώ, χρησιμοποιήστε άλλο πρόγραμμα περιήγησης ή κάντε κλικ εδώ: https://youtu.be/jD8tjhVO1Tc.

Άσκηση για Αναστοχασμό

  1. Ποιο είναι το κύριο μήνυμα που θέλει να περάσει το βίντεο;
  2. Πώς και με βάση ποια χαρακτηριστικά χωρίζετε τους ανθρώπους σε ομάδες; Ποια χαρακτηριστικά τους αποδίδετε; Ποιοι λόγοι καθορίζουν αυτές τις «ταξινομήσεις», από πού προέρχονται οι προκαταλήψεις σας (φίλοι, ΜΜΕ, πολιτική);
  3. Τι σημαίνουν αυτές οι σκέψεις για τη διαφορετικότητα και την ένταξη στην κοινωνία μας;
Εξατομίκευση

Τα ακόλουθα τρία βίντεο δείχνουν πώς το θέμα της διαφορετικότητας μπορεί να αντιμετωπιστεί με επιτυχία στις διαφημιστικές καμπάνιες.

Το 2019, τα Starbucks κέρδισαν ένα βραβείο για τη διαφορετικότητα στη διαφήμιση. Δείχνει τη ζωή της Jemma, η οποία προτιμά να λέγεται James.
Εάν δεν βλέπετε το βίντεο εδώ, χρησιμοποιήστε άλλο πρόγραμμα περιήγησης ή κάντε κλικ εδώ: https://youtu.be/pcSP1r9eCWw
Το “We’re The Superhumans” ήταν μέρος μιας καμπάνιας των Παραολυμπιακών Αγώνων του 2016.
Εάν δεν βλέπετε το βίντεο εδώ, χρησιμοποιήστε άλλο πρόγραμμα περιήγησης ή κάντε κλικ εδώ: https://youtu.be/IocLkk3aYlk
Η Dove έχει δημιουργήσει καμπάνιες που επικεντρώνονται σε πραγματικούς ανθρώπους – έγχρωμους, την κοινότητα ΛΟΑΤΚΙ+ και άτομα όλων των ηλικιών και σωματικών μεγεθών. Η καμπάνια “Real Beauty” έφερε τη μάρκα στο επίπεδο των καταναλωτών, όχι στο επίπεδο των μοντέλων ή των ανθρώπων του λεγόμενου “τέλειου” μεγέθους. Προς τιμήν της 20ης επετείου της καμπάνιας για την «Πραγματική Ομορφιά», η Dove ανανεώνει την καμπάνια της με τη δέσμευση να μην χρησιμοποιεί ποτέ την τεχνητή νοημοσύνη για να δημιουργήσει ή να παραμορφώσει τις εικόνες των γυναικών.

Εάν δεν βλέπετε το βίντεο εδώ, χρησιμοποιήστε άλλο πρόγραμμα περιήγησης ή κάντε κλικ εδώ: https://www.youtube.com/watch?v=13WZij3xmCA

Άσκηση για  αναστοχασμό

  1. Ποιο είναι το κύριο μήνυμα αυτών των βίντεο; Τι έχουν κοινό;
  2. Πώς σχετίζονται με τη στρατηγική της εξατομίκευσης;
  3. Τι σημαίνουν αυτές οι σκέψεις για τη διαφορετικότητα και την ένταξη στην κοινωνία μας;

Περαιτέρω προτάσεις για βίντεο

Μελέτες περιπτώσεων
Μελέτη Περίπτωσης: Θύμα Ενδοοικογενειακής Βίας, εξαρτημένο από ουσίες

Η Άννα είναι μια 28χρονη γυναίκα που είναι εδώ και αρκετά χρόνια σε βίαιη σχέση με τον σύντροφό της, Μαρκ. Μαζί με τη σωματική και συναισθηματική κακοποίηση, η Άννα παλεύει και με τον εθισμό από τις ουσίες. Είναι εθισμένη στην κοκαΐνη και τη χρησιμοποιεί τακτικά ως μηχανισμό αντιμετώπισης των τραυματικών εμπειριών στη σχέση της. Η Άννα έχει κάνει πολλές ανεπιτυχείς προσπάθειες να αφήσει τον Μαρκ και να ξεπεράσει τον εθισμό της.

Άσκηση για  αναστοχασμό

  1. Πώς μπορούν τα στερεότυπα και οι προκαταλήψεις να επηρεάσουν την κατανόηση της κοινωνίας απέναντι στα θύματα ενδοοικογενειακής βίας με εθισμό στις εξαρτησιογόνες ουσίες;
  2. Ποιες πρόσθετες προκλήσεις μπορεί να αντιμετωπίσουν γυναίκες όπως η Άννα λόγω της συνύπαρξης της ενδοοικογενειακής βίας με τον εθισμό της στις ουσίες;
  3. Πώς θα μπορούσε η έννοια της εξατομίκευσης να βοηθήσει στη μετατόπιση της αντίληψης και της διαθέσιμης υποστήριξης για τα θύματα ενδοοικογενειακής βίας με εθισμό στις ουσίες;
Μελέτη Περίπτωσης:  Ηλικιωμένο θύμα ενδοοικογενειακής βίας

Ο Ρόμπερτ είναι ένας 80χρονος άνδρας που ζει με τον ενήλικο γιο του, Μάικλ, τα τελευταία χρόνια. Δυστυχώς, η κατάσταση διαβίωσής τους έχει μετατραπεί σε ένα περιβάλλον ενδοοικογενειακής βίας. Ο Μάικλ κακοποιεί λεκτικά και σωματικά τον Ρόμπερτ, συχνά τον επιπλήττει και τον ξυλοκοπεί. Ο Ρόμπερτ, λόγω της μεγάλης ηλικίας του και της επιδείνωσης της υγείας του, νιώθει αβοήθητος και εγκλωβισμένος στην κατάσταση. Δεν ξέρει πώς να βρει βοήθεια ή να ξεφύγει από τη βία λόγω των σωματικών περιορισμών και της εξάρτησής του από τον γιο του.

Άσκηση για  αναστοχασμό

  1. Πώς μπορούν τα στερεότυπα και οι προκαταλήψεις να επηρεάσουν την αντίληψη της κοινωνίας για τα ηλικιωμένα θύματα ενδοοικογενειακής βίας;
  2. Ποιες πρόσθετες προκλήσεις μπορεί να αντιμετωπίσουν θύματα όπως ο Robert όσον αφορά την αναζήτηση βοήθειας και τη διαφυγή της ενδοοικογενειακής βίας λόγω της μεγάλης ηλικίας τους;
  3. Πώς θα μπορούσε η έννοια της εξατομίκευσης να βοηθήσει στην ευαισθητοποίηση και στην παροχή εξατομικευμένης υποστήριξης για ηλικιωμένα θύματα ενδοοικογενειακής βίας;
Μελέτη Περίπτωσης:  Άνδρας θύμα ενδοοικογενειακής βίας

Ο Τζον είναι ένας 35χρονος άνδρας που διατηρεί μακροχρόνια σχέση με τη σύντροφό του, Σάρα. Τους τελευταίους μήνες, η σχέση τους έχει επιδεινωθεί σημαντικά. Η Σάρα επιδεικνύει όλο και πιο επιθετική και βίαιη συμπεριφορά προς τον Τζον. Του φωνάζει, τον κακομεταχειρίζεται φραστικά και του επιτίθεται σωματικά χτυπώντας τον και κλωτσώντας τον. Ο Τζον νιώθει αβοήθητος και ντρέπεται πολύ να το πει στους φίλους του ή στην αστυνομία γιατί φοβάται ότι κανείς δεν θα τον πιστέψει, ότι δεν θα τον πάρουν στα σοβαρά ή ότι μπορεί να τον θεωρήσουν αδύναμο.

Άσκηση για  αναστοχασμό

  1. Ποια στερεότυπα και προκαταλήψεις μπορούν να φανούν σε αυτή τη μελέτη περίπτωσης; Ποιες προκαταλήψεις θα μπορούσαν να επηρεάσουν τις αντιλήψεις του Τζον;
  2. Ποιες προκλήσεις μπορεί να αντιμετωπίσουν οι άνδρες θύματα ενδοοικογενειακής βίας όσον αφορά το στίγμα και την κοινωνική αντίληψη;
  3. Πώς θα μπορούσε η θεωρία της επαφής να βοηθήσει στην αλλαγή της αντίληψης για τους άνδρες θύματα ενδοοικογενειακής βίας και να προωθήσει την καλύτερη δυνατή υποστήριξη τους;
Μελέτη περίπτωσης: Άτομο με αναπηρία ως θύμα ενδοοικογενειακής βίας

Η Έμιλι είναι μια 40χρονη γυναίκα με σωματική αναπηρία που είναι σε μακροχρόνιο γάμο με τον σύζυγό της, Ντέιβιντ. Τα τελευταία χρόνια, η σχέση τους έχει γίνει όλο και πιο βίαιη. Ο Ντέιβιντ κακοποιεί την Έμιλυ τόσο λεκτικά όσο και σωματικά. Την προσβάλλει λόγω της αναπηρίας της και εκμεταλλεύεται την εξάρτησή της από αυτόν για να τη χειραγωγήει και να της ασκήσει έλεγχο. Η Έμιλυ αισθάνεται παγιδευμένη και νιώθει αβοήθητη  καθώς η αναπηρία της θέτει επιπλέον εμπόδια για την αναζήτηση βοήθειας και την απόδραση από αυτή την καταχρηστική σχέση.

Άσκηση για  αναστοχασμό

  1. Πώς μπορεί τα στερεότυπα και οι προκαταλήψεις να επηρεάσουν την αντίληψη και την υποστήριξη που είναι διαθέσιμη για τα ανάπηρα θύματα ενδοοικογενειακής βίας;
  2. Ποιες συγκεκριμένες προκλήσεις μπορεί να αντιμετωπίσουν γυναίκες όπως η Emily όσον αφορά την ενδοοικογενειακή βία λόγω της αναπηρίας τους;
  3. Πώς θα μπορούσε η θεωρία της επαφής να βοηθήσει στην ευαισθητοποίηση σχετικά με τις ανάγκες και την υποστήριξη που είναι διαθέσιμη για ανάπηρα θύματα ενδοοικογενειακής βίας, αναγνωρίζοντας παράλληλα τις μοναδικές εμπειρίες τους;
Μελέτη περίπτωσης: Η ενδοοικογενειακή βία σε μία  σχέση ΛΟΑΤΚΙ+

Η Λίζα και η Έμμα είναι ένα ζευγάρι του ίδιου φύλου που έχουν σχέση εδώ και μερικούς μήνες και διανύουν τα τέλη της δεκαετίας των 30. Πρόσφατα, η Λίζα, η οποία προσδιορίζεται ως λεσβία, έχει αρχίσει να επιδεικνύει υβριστική συμπεριφορά προς την Έμμα, η οποία προσδιορίζεται ως αμφιφυλόφιλη. Η Λίζα προσβάλλει λεκτικά και μειώνει την Έμμα, χρησιμοποιώντας υποτιμητική γλώσσα που σχετίζεται με την αμφιφυλοφιλία της. Η Έμμα αισθάνεται παγιδευμένη και φοβάται να μιλήσει σε κάποιον γι’ αυτό, καθώς ανησυχεί για πιθανό στίγμα και διακρίσεις τόσο από την LGBTIQ+ κοινότητα όσο και από την κοινωνία. Δεν θέλει να αφήσει τη Λίζα, γιατί την αγαπάει.

Άσκηση για  αναστοχασμό

  1. Πώς μπορούν τα στερεότυπα και οι προκαταλήψεις να επηρεάσουν την κατανόηση και τη διαθέσιμη υποστήριξη για τα θύματα ενδοοικογενειακής βίας στην ΛΟΑΤΚΙ+ κοινότητα;
  2. Ποιες πρόσθετες προκλήσεις μπορεί να αντιμετωπίσουν θύματα όπως η Έμμα όσον αφορά την αναζήτηση βοήθειας και την απελευθέρωση από την ενδοοικογενειακή βία μέσα σε μια σχέση ομοφυλόφιλων;
  3. Πώς θα μπορούσε η θεωρία της επαφής να συμβάλει στην αύξηση της ευαισθητοποίησης, στην προώθηση της ένταξης και στην παροχή εξατομικευμένης υποστήριξης στα θύματα της ΛΟΑΤΚΙ+ κοινότητας που βιώνουν ενδοοικογενειακή βία;
Μελέτη περίπτωσης: Θύμα ενδοοικογενειακής βίας υψηλής κοινωνικής θέσης

Η Ισαβέλλα είναι μια 35χρονη γυναίκα που ζει σε μια πολυτελή γειτονιά. Είναι παντρεμένη με τον σύζυγό της, Τσαρλς, τα τελευταία 10 χρόνια. Ο Τσαρλς, ένας επιτυχημένος επιχειρηματίας, τη χτυπάει τακτικά και της λέει να καλύψει τα μελανά σημεία με τα ρούχα της. Η Ισαβέλλα φοβάται ότι η αναζήτηση βοήθειας μπορεί να οδηγήσει σε διαπόμπευση και να βλάψει τη φήμη και την κοινωνική της θέση.

Άσκηση για  αναστοχασμό

  1. Πώς μπορεί τα στερεότυπα και οι προκαταλήψεις σχετικά με το κοινωνικοοικονομικό υπόβαθρο να επηρεάσουν τις αντίληψεις για την ενδοοικογενειακή βία;
  2. Ποιες πρόσθετες προκλήσεις μπορεί να αντιμετωπίσουν θύματα όπως η Isabella, λόγω της κοινωνικοοικονομικής τους κατάστασης όσον αφορά την αναζήτηση βοήθειας και την απόδραση από βίαιες σχέσεις;
  3. Πώς θα μπορούσε η κατανόηση των δυναμικών στις σχέσεις, συμπεριλαμβανομένου του οικονομικού ελέγχου, να συμβάλει στη βελτίωση των συστημάτων υποστήριξης για θύματα που βρίκονται σε περιβάλλοντα υψηλού κοινωνικού κύρους όπως η Isabella ;
Μελέτη περίπτωσης: Μετανάστρια θύμα ενδοοικογενειακής βίας

Η Amina είναι μια 30χρονη γυναίκα που μετανάστευσε σε μια νέα χώρα από μια συντηρητική, πατριαρχική κοινωνία. Αντιμετωπίζει πολλές προκλήσεις στη προσαρμογή της στη νέα της ζωή και κουλτούρα. Ο σύζυγος της Amina, Farid, χρησιμοποιεί το καθεστώς της ως μετανάστριας και τις περιορισμένες γλωσσικές της δεξιότητες ως εργαλεία χειραγώγησης και ελέγχου, εκμεταλλευόμενος τον φόβο της απέλασης και της απομόνωσης από την οικογένειά της και την κοινότητά της, κάτι που την κάνει να διστάζει να ζητήσει βοήθεια.

Άσκηση για  αναστοχασμό

  1. Πώς μπορεί τα πολιτιστικά στερεότυπα και οι προκαταλήψεις να επηρεάσουν τις αντιλήψεις και τη διαθέσιμη υποστήριξη στις γυναίκες μετανάστριες όπως η Amina που βιώνουν ενδοοικογενειακή βία;
  2. Ποιες πρόσθετες προκλήσεις μπορεί να αντιμετωπίσει η Amina λόγω του μεταναστευτικού της καθεστώτος όσον αφορά την ενδοοικογενειακή βία και την αναζήτηση βοήθειας;
  3. Πώς θα μπορούσε η διαπολιστισμική ευαισθησία και ευαισθητοποίηση να παίξει ρόλο στην παροχή υποστήριξης σε μετανάστες-θύματα ενδοοικογενειακής βίας, σεβόμενοι παράλληλα τις μοναδικές πολιτισμικές τους εμπειρίες;
Παιχνίδια ρόλων
Παιχνίδι Ρόλων: ενδοοικογενειακή βία «από άλλη σκοπιά»  στο Τμήμα Επειγόντων Περιστατικών

Για τους εκπαιδευτές:

  • Κάθε συμμετέχων θα πρέπει να αναλάβει τον ρόλο που του έχει ανατεθεί: Julia (θύμα), David (σύντροφος) και Dr. Άντερσον (γιατρός).
  •  Οι συμμετέχοντες θα πρέπει να μένουν μέσα στο ρόλο και να ανταποκρίνονται με βάση την  προοπτική του ρόλου που τους έχει ανατεθεί.
  • Το παιχνίδι ρόλων πρέπει να εξελίσσεται σταδιακά, με τους συμμετέχοντες να προχωρούν σε συνομιλίες και αλληλεπιδράσεις με βάση το πλαίσιο και τη σκηνή που τους έχει ανατεθεί.

Τι πρέπει να μάθουν οι μαθητές από αυτό το παιχνίδι ρόλων:

  • Οι συμμετέχοντες θα πρέπει να κατανοήσουν τη δυναμική της ενδοοικογενειακής βίας ανάλογα με τον ρόλο και την ομάδα στην οποία ανήκουν.
  •  Οι συμμετέχοντες θα πρέπει να έχουν ενσυναίσθηση και αντίληψη ως γιατροί

 Παραλλαγές: Επαναλάβετε ξανά το παιχνίδι ρόλων χρησιμοποιώντας διαφορετικά θύματα ή/και δράστες. Αυτή τη φορά, το θύμα είναι ο ομοφυλόφιλος  σύντροφος του Ντέιβιντ, ο Άλεξ, η σύζυγος του Ντέιβιντ, Ελισάβετ, που έχει σωματικά προβλήματα, ή ο γέρος πατέρας του Ντέιβιντ, ο Άρθουρ, που ζει μαζί του.

Ρόλοι:

1. Θύμα ενδοοικογενειακής βίας: Τζούλια

2. Σύντροφος: Ντέιβιντ

3. Γιατρός: Δρ. Άντερσον

Πλαίσιο:

Η Τζούλια έχει έντονο πόνο στην κοιλιά και επισκέπτεται το τμήμα επειγόντων περιστατικών ενός νοσοκομείου. Ο Ντέιβιντ, ο σύντροφός της, τη συνοδεύει. Ο γιατρός δεν γνωρίζει ότι η Τζούλια έχει χτυπηθεί στο στομάχι από τον Ντέιβιντ. Η ενδοοικογενειακή βία υπάρχει εδώ και πολλά χρόνια σε αυτή τη σχέση.

Σκηνή:

Η Τζούλια και ο Ντέιβιντ μπαίνουν στο τμήμα επειγόντων περιστατικών. Ο Δρ. Ο Άντερσον, ο γιατρός, τους χαιρετά και δίνει εντολή στην Τζούλια να καθίσει.

Δρ. Άντερσον: Καλημέρα, πώς μπορώ να σε βοηθήσω;

Τζούλια: Γεια, εγώ-

Ντέιβιντ (διακόπτει): Η Τζούλια έχει έντονους πόνους στην κοιλιά εδώ και λίγες μέρες οι οποίοι χειροτερεύουν, για αυτό ήρθαμε εδώ.

Δρ. Άντερσον: Καταλαβαίνω. Θα το φροντίσουμε. Τζούλια, μπορείς να μου δώσεις περισσότερες πληροφορίες για το πότε και πώς ξεκίνησε και για το πώς αισθάνεσαι τον πόνο αυτή τη στιγμή και αν έχεις παρατηρήσει άλλα συμπτώματα;

Τζούλια: Ο πόνος είναι πάντα εκεί και εντοπίζεται στο κάτω μέρος της κοιλιάς μου. ΕΓΩ-

Ντέιβιντ (διακόπτει): Νιώθει ναυτία και έχει χάσει την όρεξή της.

Δρ. Anderson: Σας ευχαριστώ για τις πληροφορίες. Τζούλια, είχατε πρόσφατα τραυματισμούς ή κάποιο συγκεκριμένο περιστατικό που θα μπορούσε να σας προκαλέσει πόνο;

Ντέιβιντ: (διακόπτει) Όχι, δεν έχει τραυματιστεί. Μάλλον είναι απλώς μια στομαχική διαταραχή.

Πώς θα μπορούσε να συνεχιστεί η συζήτηση σε αυτό το σημείο;

Ασκήσεις για αναστοχασμό

  1. Πώς ένιωσες που έπαιζες τον ρόλο της Τζούλιας, του θύματος ενδοοικογενειακής βίας; Τι συναισθήματα βίωσες;
  2. Ως Ντέιβιντ, σύντροφος του θύματος, πώς ένιωσες από την οπτική γωνία του δράστη;
  3. Πώς ένιωσες που έπαιζες τον ρόλο του Dr. Άντερσον, ως επαγγελματίας υγείας που προσπαθεί να αξιολογήσει τα συμπτώματα της Τζούλια; Αντιμετώπισες προκλήσεις όσον αφορά την εξισορρόπηση της ενσυναίσθησης και της διατήρησης των επαγγελματικών ορίων;
  4. Τι μάθατε από αυτό το παιχνίδι ρόλων σχετικά με τη σημασία της ενσυναίσθησης απέναντι στα θύματα και της αντίληψης για τα περιστατικά ενδοοικογενειακής βίας;
Παιχνίδι ρόλων: Αλλαγή προοπτικής «Ενδοοικογενειακή βία στην οδοντιατρική κλινική»

Για εκπαιδευτές:

  • Κάθε συμμετέχων θα πρέπει να αναλάβει τον ρόλο που του έχει ανατεθεί: Τζένη (θύμα), Μάρκος (σύντροφος) και Δρ. Μίλερ (οδοντίατρος).
  • Οι συμμετέχοντες θα πρέπει να μένουν στο ρόλο τους και να ανταποκρίνονται με βάση την προοπτική του ρόλου που τους έχει ανατεθεί.
  •  Το παιχνίδι ρόλων πρέπει να εξελίσσεται σταδιακά, με τους συμμετέχοντες να συμμετέχουν σε συνομιλίες και αλληλεπιδράσεις με βάση το πλαίσιο και τη σκηνή που τους έχει ανατεθεί.

Τι πρέπει να μάθουν οι συμμετέχοντες σε αυτό το παιχνίδι ρόλων:

  • Οι συμμετέχοντες, ως οδοντίατροι,  θα πρέπει να έχουν ενσυναίσθηση και αντίληψη πάνω σε θέματα ενδοοικογενειακής βίας.
  • Οι συμμετέχοντες θα πρέπει να κατανοήσουν τη δυναμική της ενδοοικογενειακής βίας ανάλογα με τον ρόλο και την ομάδα στην οποία ανήκουν.

Παραλλαγές: Επαναλάβετε το παιχνίδι ρόλων με διαφορετικά θυμάτα ή/και δράστες.  Αυτή τη φορά, το θύμα είναι ο ομοφυλόφιλος σύντροφος του Mark, Peter, η σύζυγος του Mark με σωματικά προβλήματα, Sarah, ή ο ηλικιωμένος πατέρας του Mark, John που ζει μαζί του.

Ρόλοι:

1. Θύμα ενδοοικογενειακής βίας: Τζένη

2. Σύντροφος: Μάρκος

3. Οδοντίατρος: Δρ. Μίλερ

Πλαίσιο:

Η Τζένη υποφέρει από έντονο πόνο στο σαγόνι και επισκέπτεται στα επείγοντα  οδοντίατρο. Ο Μαρκ, ο σύντροφός της, τη συνοδεύει. Ο οδοντίατρος δεν γνωρίζει ότι η Τζένη έχει χτυπηθεί στο πρόσωπο από τον Μαρκ. Η ενδοοικογενειακή βία υπάρχει εδώ και πολλά χρόνια σε αυτή τη σχέση.

Σκηνή:

Η Τζένη και ο Μαρκ μπαίνουν στο χώρο εξέτασης. Ο Δρ. Ο Μίλερ, ο οδοντίατρος, τους χαιρετά και λέει στη Τζένη να καθίσει.

Δρ. Μίλερ: Καλημέρα, πώς θα μπορούσα να σας βοηθήσω ;

Τζένη: Γεια, εγώ…

Μαρκ (διακόπτει): Η Τζένη είχε έντονο πόνο στο σαγόνι, ο οποίος χειροτέρεψε, οπότε ήρθαμε εδώ.

Δρ. Μίλερ: Καταλαβαίνω. Θα το φροντίσουμε. Τζένη, μπορείς να μου δώσεις περισσότερες πληροφορίες για το πότε και πώς ξεκίνησε και πώς νιώθεις ο πόνος αυτή τη στιγμή και αν έχεις παρατηρήσει άλλα συμπτώματα;

Τζένη: Ο πόνος είναι πάντα εκεί και εντοπίζεται στη δεξιά περιοχή του προσώπου μου. ΕΓΩ-

Mark (διακόπτει): Δεν μπορεί να ανοίξει το στόμα της χωρίς πόνο και η γνάθος της έχει ράγισμα.

Δρ. Miller: Ευχαριστώ για τις πληροφορίες. Τζένη, είχατε πρόσφατα τραυματισμούς ή κάποιο συγκεκριμένο περιστατικό που θα μπορούσε να σας προκαλέσει πόνο;

Μαρκ (διακόπτει): Όχι, δεν έχει τραυματιστεί. Υποψιάζομαι ότι η Τζένη απλώς τρίζει τα δόντια της.

Πώς θα μπορούσε να συνεχιστεί η συζήτηση σε αυτό το σημείο;

Ασκήσεις για αναστοχασμό

  1. Πώς ένιωσες που έπαιζες τον ρόλο της Τζένης, του θύματος ενδοοικογενειακής βίας; Τι συναισθήματα βίωσες;
  2. Ως Μάρκος, ο σύντροφος της Τζένης, πώς ένιωσες που ήσουν στη θέση του δράστη;
  3. Πώς ένιωθες που έπαιζες τον ρόλο του Δρ. Μίλερ, ως επαγγελματίας υγείας που προσπαθεί να αξιολογήσει τα συμπτώματα της Τζένης; Αντιμετώπισες προκλήσεις όσον αφορά την εξισορρόπηση της ενσυναίσθησης και της διατήρησης των επαγγελματικών ορίων;
  4. Τι μάθατε από αυτό το παιχνίδι ρόλων σχετικά με τη σημασία της ενσυναίσθησης απέναντι στα θύματα και της αντίληψης για τα περιστατικά ενδοοικογενειακής βίας;
Πρόσθετο υλικό για εκπαιδευτές
Η αντικειμενοποίηση των γυναικών στα μέσα

Άσκηση

 Γνωρίζετε πρόσφατα παραδείγματα αυτού του φαινομένου στα μέσα ενημέρωσης; Εάν όχι, αφιερώστε 10 λεπτά για να κάνετε κάποια έρευνα.

Υποθέσεις διασήμων
Chris Brown

Το  2009, ο Chris Brown χτύπησε τη Rihanna και εμφανίστηκαν στα Μέσα φωτογραφίες με το ματωμένο πρόσωπό της. Μετά τη δημοσιοποίηση αυτών των πληροφοριών, η κοινωνία δεν επικεντρώθηκε στις ενέργειες του Chris Brown, αλλά κατηγόρησε τη Rihanna.

Εδώ είναι ένας απολογισμός του τι πραγματικά συνέβη, από την ένορκη κατάθεση του Chris Brown.

Ακόμη και μετά τη δημοσιοποίηση των γεγονότων της υπόθεσης, συνεχίστηκε η ενοχοποίηση του θύματος. Οι άνθρωποι συνέχισαν να κατηγορούν το θύμα εστιάζοντας στο «γιατί γύρισε πίσω» αντί να ρωτήσουν «γιατί το έκανε αυτό ο Κρις Μπράουν;» ή «γιατί η κοινωνία μας συνεχίζει να δέχεται ενδοοικογενειακή βία;»

Άσκηση για Αναστοχασμό

Γιατί πιστεύεις ότι η Rihanna έμεινε στη σχέση;

Καθώς διαβάζατε την ένορκη κατάθεση, εντοπίσατε κάποιους παράγοντες που υποδηλώνουν ότι η Rihanna ήταν σε ιδιαίτερα υψηλό κίνδυνο;

Δείτε την Ενότητα 5  για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με την Εκτίμηση επικινδυνότητας.

Harvey Weinstein

Η κακοποίηση και η επίθεση κατά των γυναικών από τον Χάρβεϊ Γουάινσταϊν οδήγησε σε μεγάλη έμφαση και ευαισθητοποίηση γύρω από το θέμα της σεξουαλικής βίας λόγω της υψηλής θέσης του ως παραγωγού ταινιών του Χόλιγουντ και του αριθμού των θυμάτων που μίλησαν εναντίον του.

Στα τέλη του 2017, περισσότερες από 100 γυναίκες ανέφεραν για τις επιθέσεις του Γουάινστιν εναντίον τους. Ο Γουάινστιν τις βίασε, εμφανίστηκε γυμνός μπροστά τους, τους ανάγκασε να του κάνουν μασάζ, τους πρόσφερε ανέλιξη στην καριέρα τους με αντάλλαγμα σεξουαλικές χάρες και πολλά άλλα. Απομακρύνθηκε από την εταιρεία του και πολλούς διεθνείς κινηματογραφικούς οργανισμούς και στη συνέχεια κατηγορήθηκε για βιασμό, εγκληματικές σεξουαλικές πράξεις, σεξουαλική παρενόχληση και σεξουαλική κακοποίηση, που οδήγησαν στη σύλληψή του. Η αρχική απάντηση του Γουάινστιν στις κατηγορίες εναντίον του ήταν μια επιστολή στην οποία ισχυριζόταν το ότι ήταν γεννημένος στη δεκαετία του ’60 ήταν η αιτία για τις συμπεριφορές του.

Οι ενέργειες του Χάρβεϊ Γουάινστιν και ως εκ τούτου η πληθώρα  των ρεπορτάζ, αναζωπύρωσαν μια διεθνή καμπάνια #MeToo στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, η οποία ξεκίνησε από την Tarana Burke. Αυτό το κίνημα ήταν ένα κάλεσμα ευαισθητοποίησης ενάντια σε εγκλήματα στα οποία οι άνθρωποι μοιράζονταν τις ιστορίες τους για άνδρες που τους επιτέθηκαν σεξουαλικά ή τους παρενοχλούσαν.

Μέχρι στιγμής, το κίνημα #MeToo έχει οδηγήσει σε άνευ προηγουμένου προσοχή από τα μέσα ενημέρωσης και το πολιτικό λόγο, αλλά έχει επίσης ασκήσει πίεση στα θύματα και έχει αντιμετωπιστεί με ποικίλες αντιδράσεις.

Άσκηση για Αναστοχασμό

Είστε εξοικειωμένοι με το κίνημα #MeToo; Μπορείτε να σκεφτείτε άλλα παρόμοια κινήματα; Ποιες συνέπειες πιστεύετε ότι είχε το κίνημα #MeToo στα θύματα, τόσο θετικές όσο και αρνητικές;

Donald Trump

Υπάρχουν ηχογραφημένες αναφορές του Ντόναλντ Τραμπ στις οποίες αντικειμενοποιεί αγενώς τις γυναίκες και καυχιέται ότι διαφεύγει της δίωξης για το αδίκημα της σεξουαλικής παρενόχλησης λόγω της διασημότητας του.

Προειδοποίηση: Αυτό το πλαίσιο κειμένου περιέχει γλώσσα που ορισμένοι μπορεί να θεωρήσουν προσβλητική

Στην ηχογράφηση αναφέρει «Προσπάθησα να τη γ*ησω. Ήταν παντρεμένη. … Της την έπεσα σαν τρελός. Αλλά δεν μπορούσα να τη καταφέρω. Και ήταν παντρεμένη. Τότε ξαφνικά τη βλέπω, έχει τώρα τα μεγάλα ψεύτικα βυζιά και τα υπόλοιπα. Άλλαξε τελείως την εμφάνιση της. … Ναι, αυτή είναι, το δεκα το καλό. Καλύτερα να πάρω κάποιες παστίλιες για την αναπνοή (Tic Tac)  σε περίπτωση που αρχίσω να τη φιλάω. Ξέρεις, με έλκουν αυτόματα οι όμορφες γυναίκες — αρχίζω να τις φιλάω. Είναι σαν μαγνήτης. Απλά Φιλάω. Δεν θέλω καν να περιμένω. Και όταν είσαι σταρ, σε αφήνουν να το κάνεις. Μπορείς να κάνεις τα πάντα. … Να τις αρπάξεις από το μο*νί. Μπορείς να κάνεις τα πάντα.”

Άσκηση για Αναστοχασμό

Ο Τραμπ χαρακτήρισε την ηχογραφημένη παραπάνω συνομιλία ως μία «συζήτηση των αντρών στα αποδυτήρια». Ποιοι είναι οι κίνδυνοι μιας τέτοιας αιτιολόγησης;

Ενοχοποίηση του Θύματος
Άσκηση:  Ενοχοποίηση του Θύματος σε περιπτώσεις Βιασμού

Η ακόλουθη άσκηση έχει σκοπό να αναδείξει  τη συχνή ενοχοποίηση του θύματος που συμβαίνει σε περιπτώσεις βιασμού. Δείτε επίσης τον ορισμό «Δικαστική προκατάληψη» στην υπο-ενότητα Εκδηλώσεις των Προκαταλήψεων. Φανταστείτε εάν οι τύποι των ερωτήσεων που τίθενται συνήθως στα θύματα βιασμού τίθονταν σε ένα θύμα ληστείας. Το κείμενο που ακολουθεί έχει σκοπό να αναδείξει πώς θα προχωρούσε μια τέτοια συνέντευξη.

«Κύριε  Σμιθ, σας κρατούσαν υπό την απειλή όπλου στη γωνία του First and Main;»    
“Ναι.”

«Παλέψατε με τον ληστή;» 
“Όχι.”

«Γιατί όχι;»  
«Ήταν οπλισμένος».

«Τότε πήρατε μια συνειδητή απόφαση να συμμορφωθείτε με τις απαιτήσεις του αντί να αντισταθείτε;
«Ναι.»

«Φωνάξατε; Ζήτησατε βοήθεια;» 
«Όχι, φοβόμουν».

“Κατάλαβα. Σας έχουν περιορίσει κατ’αυτό τον τρόπο ποτέ πριν;» 
«Οχι.»

«Έχετε δώσει ποτέ χρήματα;
«Ναι, φυσικά.»

«Και το κάνατε πρόθυμα;»  
«Πού πάει αυτή η συζήτηση ;»

«Λοιπόν, ας το θέσουμε έτσι, κύριε Σμιθ. Έχετε δώσει χρήματα στο παρελθόν. Στην πραγματικότητα, έχετε μεγάλη φήμη για τη φιλανθρωπία σας. Πώς μπορούμε να είμαστε βέβαιοι ότι δεν το προκαλέσατε να σας πάρουν τα χρήματά σας με τη βία;»                 «Ακούστε, αν ήθελα…»

“Ας πάμε παρακάτω. Τι ώρα έγινε αυτό το συμβάν, κύριε Σμιθ;»   
«Περίπου στις 11:00 μ.μ.»

«Ήσασταν έξω στο δρόμο στις 11:00 μ.μ.; Τι κάνατε;»
«Απλά περπατούσα».

«Απλά περπατούσατε; Ξέρετε ότι είναι επικίνδυνο να είστε έξω στο δρόμο τόσο αργά το βράδυ. Δεν είχατε αντιληφθεί ότι θα μπορούσαν να σας περιορίσουν κατ’αυτό τον τρόπο;» 
«Δεν το είχα σκεφτεί».

«Τι φορούσατε εκείνη την ώρα, κύριε Σμιθ;»
«Χμμ να θυμηθώ… ένα κοστούμι. Ναι, ένα κοστούμι».

«Ένα ΑΚΡΙΒΟ κοστούμι;» 
«Λοιπόν ναι. Είμαι επιτυχημένος δικηγόρος, ξέρετε».

«Με άλλα λόγια, κύριε Σμιθ, περπατούσατε στους δρόμους αργά το βράδυ με ένα κοστούμι που πρακτικά διαφήμιζε το γεγονός ότι μπορεί να είστε καλός στόχος για μερικά εύκολα χρήματα, έτσι δεν είναι; Θέλω να πω, αν δεν ξέραμε καλύτερα, κύριε Σμιθ, θα μπορούσαμε να σκεφτούμε ότι επιδιώξατε να συμβεί αυτό, έτσι δεν είναι;»

Από το “The Legal Bias Against Rape Victims (The Rape of Mr. Smith).” Connie K. Borkenhagen, American Bar Association Journal. Απρίλιος, 1975

Προκαταλήψεις στο πλαίσιο της ενδοοικογενειακής βίας και των συνεπειών τους
Αντιστερεοτυπική νοερή απεικόνιση  
https://end-gender-stereotypes.campaign.europa.eu/index_el

Αφιερώστε χρόνο για να σκεφτείτε για  την εικόνα.

  1. Ποια είναι η αρχική σας αντίδραση για αυτή την εικόνα;
  2. Υπάρχουν κάποιοι παραδοσιακοί ρόλοι φύλου που σας έρχονται στο μυαλό όταν βλέπετε αυτήν την εικόνα; Αν ναι, ποιοι;
  3. Πώς αυτή η εικόνα προκαλεί ή ενισχύει τους παραδοσιακούς ρόλους των φύλων;
  4. Τι υποθέσεις κάνετε εσείς όταν βλέπετε έναν άνδρα να ασχολείται με μια δραστηριότητα που παραδοσιακά συνδέεται με γυναίκες;

Παράδειγμα I: Τι σας έρχεται στο μυαλό όταν βλέπετε μια γυναίκα πυροσβέστη ή μια γυναίκα μηχανικό; Είναι κάτι απρόσμενο για εσάς;

Κοιτάξτε πέρα ​​από τους αριθμούς και τι κρύβεται πίσω:

  • Το 35% των Ευρωπαίων πιστεύει ότι οι άνδρες είναι πιο φιλόδοξοι από τις γυναίκες.
  • 36% – το πόσο λιγότερα κερδίζουν οι γυναίκες συνολικά κατά μέσο όρο σε σύγκριση με τους άνδρες.
  • Το 20% των αποφοίτων στην τεχνολογία της πληροφορίας και των επικοινωνιών (ΤΠΕ) είναι γυναίκες.

Παράδειγμα II: Τι σας έρχεται στο μυαλό όταν βλέπετε έναν εργαζόμενο πατέρα να έχει αναλάβει ή να εποπτεύει τα καθήκοντα φροντίδας των παιδιών του; Είναι κάτι ασυνήθιστο για εσάς;

Κοιτάξτε πέρα ​​από τους αριθμούς και τι κρύβεται πίσω:

  • Το 44% των Ευρωπαίων πιστεύει ότι ο πιο σημαντικός ρόλος μιας γυναίκας είναι να φροντίζει το σπίτι και την οικογένειά της.
  • Το 82% των ατόμων που εργάζονται με μερική απασχόληση για να μπορούν να φροντίσουν  είναι γυναίκες.
  • Το 21% των ανδρών αφιέρωναν περισσότερες από 5 ώρες την ημέρα φροντίζοντας τα παιδιά τους, σε σύγκριση με το 40% των γυναικών.
https://end-gender-stereotypes.campaign.europa.eu/index_el
Creator: Philippe BUISSIN | Copyright: © European Union 2021 – Source: EP

Παράδειγμα ΙΙΙ: Τι σας έρχεται στο μυαλό όταν βλέπετε μια γυναίκα πρόεδρο να απονείμει μετάλλιο σε μια υψηλόβαθμο στρατιωτικό; Τι σας έρχεται στο μυαλό όταν βλέπετε μια μαύρη γυναίκα ως βουλευτή του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου; Είναι αυτό κάτι περίεργο για εσάς;

Κοιτάξτε πέρα ​​από τους αριθμούς τι κρύβεται πίσω:

  • Το 69% των Ευρωπαίων πιστεύει ότι οι γυναίκες είναι πιο πιθανό από τους άνδρες να λαμβάνουν αποφάσεις με βάση τα συναισθήματά τους.
  • Το 32% των μελών των εθνικών κοινοβουλίων σε ολόκληρη την ΕΕ είναι γυναίκες.
  • Το 5% των εκλεγμένων μελών του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου (2019-2025) ανήκουν σε φυλετικές ή εθνοτικές μειονότητες.
  • Το 8% των CEO σε μεγάλες εταιρείες στην ΕΕ είναι γυναίκες.

Άσκηση για  περαιτέρω αναστοχασμό

Θα μπορούσατε να σκεφτείτε το δικό σας παράδειγμα αντι-στερεοτυπικής νοερής  απεικόνισης; Τι βλέπετε όταν κοιτάτε πίσω από τα πρόσωπα που απεικονίζουν το παράδειγμά σας;

Links

Αξιολόγηση γνώσεων – Κουίζ