Conceptos formativos y talleres
Taller general y curso para estudiantes sobre violencia doméstica y de género
A continuación, encontrará un ejemplo de talleres que también podría usar o adaptar para traducirlos a otras formaciones.
Duración: 60-90 min
I. Preparación antes del taller/curso para estudiantes
Uso de materiales de la plataforma de formación IMPRODOVA
II. Taller
El contenido del curso se basa en una presentatión y en materiales de formación
Formación sobre estereotipos y sesgos inconscientes
El taller se basa en el contenido y los materiales del Módulo 8.
I. Posibles conceptos de taller
- Taller de medio día (4 h) o día completo (6-8 h), según necesidad y enfoque
- Talleres en línea o presenciales
- Personal formador individual o tándem de personal formador de distinto género (dependiendo del tamaño del grupo)
- Alternativamente: concepto de aprendizaje multinivel con unidades de aprendizaje breves que incluyan una mezcla de contenidos, vídeos, cuestionarios y materiales descargables
- Las unidades de aprendizaje pueden enviarse a las personas participantes durante o después de los talleres (por ejemplo, a intervalos semanales) para favorecer la transferencia de conocimientos a largo plazo
II. Grupos destinatarios
- Estudiantes
- Profesionales
- Personal directivo/Gerencia
- Personal formador
III. Métodos
- Simulaciones
- Fundamentación teórica
- Debates
- Trabajo individual y grupal
- Estudios de caso
- Juegos de rol
- Documentos de apoyo
- Reuniones (online) de grupo de pares
- Material audiovisual (por ejemplo: vídeos, películas, blogs, dibujos animados)
Material de apoyo para personal formador
Lista de verificación para personal formador
Esta lista de verificación puede ayudarle a planificar cualquier formato de formación que prepare y lleve a cabo.
Ventajas, desventajas y requisitos de los principales métodos de activación
Esta guía de diferentes métodos de formación activa —como lluvia de ideas, debates, trabajo en grupo, estudios de caso y juegos de rol— ayuda a elegir el método más adecuado según el tiempo disponible, los recursos y los objetivos de aprendizaje.
Juegos de rol en cursos de formación sobre violencia doméstica y de género
Los juegos de rol ofrecen una gran oportunidad para experimentar el contenido de la formación a un nivel más allá del meramente cognitivo. Al mismo tiempo, el enfoque emocional no está exento de riesgos.
Este resumen ofrece recomendaciones sobre cómo sacar el máximo partido a este método en las formaciones sobre violencia doméstica y de género:
Encuestas para la evaluación de las formaciones
Encuesta previa
La encuesta previa sirve para evaluar los conocimientos previos y las expectativas.
Evaluación
Se recomienda realizar la evaluación inmediatamente después de la formación.
Encuesta de transferencia
Se utilizará tras un intervalo de 3 a 6 meses para comprobar si la transferencia de la formación ha tenido éxito. Es opcional, ya que puede resultar difícil contactar con los y las participantes y dar lugar a una baja tasa de participación.